Gustavo Khattar de Godoy, médico com especialização em radiologia e diagnóstico por imagem, construiu sua trajetória em ambientes onde a transmissão de experiência entre gerações é parte constitutiva da formação médica. Há um tipo de conhecimento que nenhum currículo consegue transmitir completamente. É o conhecimento que nasce da experiência acumulada, do erro processado, da decisão tomada sob pressão e da capacidade de reconhecer, em um caso aparentemente simples, a complexidade que se esconde abaixo da superfície. É exatamente esse o pilar da mentoria médica. Afinal, ela não está nos artigos científicos, não aparece nas diretrizes clínicas e raramente ocupa espaço nas aulas da residência. 

O que a mentoria entrega que a formação formal não consegue?

A medicina brasileira investe muito na formação técnica e pouco na formação relacional e estratégica dos seus profissionais. Posto que residências médicas ensinam protocolos, procedimentos e raciocínio diagnóstico. Mas ensinam pouco sobre como tomar decisões em cenários de incerteza, como lidar com o peso emocional de um diagnóstico grave, como construir uma carreira com consistência ou como liderar equipes em ambientes de alta pressão. Essas lacunas afetam a qualidade do cuidado, a sustentabilidade das carreiras e a capacidade dos profissionais de crescer além da competência técnica.

A mentoria preenche parte significativa dessas lacunas. Dado que um mentor experiente não apenas transmite conhecimento: ele oferece perspectiva. Além disso, mostra como os erros que parecem definitivos são, na maior parte das vezes, parte do processo. Ajuda o profissional em formação a distinguir o que é urgente do que é importante, a calibrar expectativas e a construir uma identidade profissional que vai além da especialidade escolhida. Na avaliação de Gustavo Khattar de Godoy, a exposição a ambientes como o Johns Hopkins Hospital, onde a cultura de mentoria é estrutural e não eventual, representa um divisor de águas na formação de qualquer especialista.

Por que a radiologia é uma especialidade que se beneficia especialmente da mentoria?

A radiologia tem uma característica que a torna particularmente dependente da transmissão direta de experiência: boa parte do que diferencia um radiologista comum de um especialista de referência não está nos livros. Todavia, está na capacidade de reconhecer padrões raros, de integrar achados ambíguos ao contexto clínico, de saber quando um exame normal não é suficiente para excluir uma doença e quando um achado aparentemente anormal não tem relevância clínica real. Tal repertório se constrói com tempo, com volume de casos e, sobretudo, com a orientação de quem já percorreu esse caminho.

Como destaca Gustavo Khattar de Godoy, a mentoria em radiologia torácica é especialmente valiosa porque a especialidade opera em uma fronteira permanente entre o técnico e o clínico. Aprender a interpretar uma imagem é uma etapa. Aprender a comunicar esse achado de forma que ele gere impacto real na conduta do paciente é outra, e essa segunda etapa raramente se desenvolve sem a influência de alguém que já a domina. Esse é o núcleo do que a mentoria entrega: não apenas o quê, mas o como e o porquê.

Mentoria como investimento institucional, não apenas individual

Tratar a mentoria como responsabilidade exclusiva do profissional em formação é perder uma oportunidade estratégica. Por outro lado, instituições que estruturam programas formais de mentoria colhem benefícios que vão além do desenvolvimento individual: reduzem o tempo de adaptação de novos profissionais, aumentam a retenção de talentos, constroem culturas de aprendizado contínuo e elevam a qualidade coletiva dos serviços. Esses resultados não aparecem imediatamente, mas se acumulam de forma consistente ao longo do tempo.

Sob a ótica de Gustavo Khattar de Godoy, serviços de radiologia que investem na transmissão estruturada de experiência entre gerações constroem equipes mais coesas, mais resilientes e mais capazes de lidar com a complexidade crescente da especialidade. A mentoria, nesse sentido, não é um benefício adicional: é parte da infraestrutura de qualidade de qualquer serviço que leva a sério o desenvolvimento dos seus profissionais e o impacto que eles têm nos pacientes que atendem.

Experiência transmitida é experiência multiplicada

O conhecimento que não circula se perde. Na medicina, onde cada geração enfrenta desafios que a anterior não previu, a capacidade de transmitir experiência de forma estruturada e intencional é o que garante que os aprendizados acumulados não comecem do zero a cada nova turma. A mentoria é estratégia. E os serviços e profissionais que a levam a sério colhem resultados que os que ignoram esse processo dificilmente conseguem replicar por outros meios.

Autor: Diego Rodríguez Velázquez